¿Cuáles son las Inteligencias Múltiples?

Lógico - Matemática: Comprende el manejo y razonamiento de los números, la lógica y la abstracción.

Lingüística: Capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o al hablarlas.

Visual - Espacial: Capacidad de la mente para crear imágenes, razonar acerca del espacio y sus dimensiones. Implica ser especialmente sensible al color, a las líneas, al espacio, a las formas, así como a las relaciones que existen entre los elementos.

Kinestésica - Corporal: Permite perfeccionar las habilidades motoras.

Intrapersonal: Capacidad para comprender las propias emociones y sentimientos

Interpersonal: Capacidad para comunicarse e interactuar con otros.

Musical: Habilidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los instrumentos musicales,

Naturalista: Capacidad de percibir el medio ambiente e implica la habilidad de comprender todos los seres vivos que habitamos este planeta. Incluye la sensibilidad y orientación de la naturaleza, necesidad de estar en contacto con ella, mayor conciencia y preocupación por el medio ambiente, el cuidado de animales y plantas, capacidad de adaptación a diferentes entornos, comprensión de los fenómenos naturales, entre muchas otras

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¿Se puede incrementar la inteligencia?

Los niveles de inteligencia de una persona pueden verse incrementados a cualquier edad aprovechando la capacidad plástica del cerebro. Para que esto resulte, el punto clave es encontrar cuáles son las intervenciones más efectivas que permitan lograr sus plenos potenciales intelectuales.

Todas las inteligencias se pueden desarrollar con la disposición por aprender y la práctica diaria.

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Fundamentación Teórica

Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner

No existe una inteligencia única. La inteligencia se agrupa en diferentes capacidades específicas y se fortalecen con la práctica continua y constante.

Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel

Establece la necesidad de concatenar los conocimientos previos del estudiante, para construir desde esa base los nuevos conocimientos.

Teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural de Feursteinen

Establece que las estructuras cognitivas pueden mejorarse por medio de intervenciones específicas y sistemáticas.

Publicación:

Programa de Estimulación Cognitiva Matemática

Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matemáticas y Tecnología