Matemáticas y Neuroeducación en Línea
Matemáticas desde CERO
Matepedia es creada con el propósito de dar una solución innovadora, inteligente y fácil que permita el aprendizaje de las matemáticas de forma sencilla.
Convencidos de que las matemáticas son accesibles a todos los estudiantes, Matepedia asume el reto de elaborar una alternativa pedagógica en línea y gratuita que permita por medio de videos y ejercicios pertinentes, sistemáticos y de complejidad paulatina aumentar la inteligencia lógico matemática de todos aquellos que quieran hacerlo.
Los videos se encuentran en el canal de YouTube en la sección MATEMÁTICAS DESDE CERO .
¡Busca el link del cuestionario en la descripción del video!
Fortaleciendo las BASES
se logra un
Aprendizaje Matemático Inteligente
En muchas ocasiones, el gran problema en el aprendizaje de las matemáticas se debe a:
-
Falta de agilidad y pensamiento abstracto.
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Bases matemáticas débiles o equivocadas.
Si las bases matemáticas son débiles o no existen, el problema se arrastra continuamente provocando nulo aprendizaje, apatía y bajas calificaciones.
Conocimiento
La base del éxito
Práctica
Inteligencia activa
¿Se puede incrementar la inteligencia?
Los niveles de inteligencia de una persona pueden verse incrementados a cualquier edad aprovechando la capacidad plástica del cerebro. Para que esto resulte, el punto clave es encontrar cuáles son las intervenciones más efectivas que permitan lograr sus plenos potenciales intelectuales.
Todas las inteligencias se pueden desarrollar con la disposición por aprender y la práctica diaria.
Fundamentación Teórica
Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner
No existe una inteligencia única. La inteligencia se agrupa en diferentes capacidades específicas y se fortalecen con la práctica continua y constante.
Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel
Establece la necesidad de concatenar los conocimientos previos del estudiante, para construir desde esa base los nuevos conocimientos.
Teoría de la Modificabilidad Cognitiva Estructural de Feursteinen
Establece que las estructuras cognitivas pueden mejorarse por medio de intervenciones específicas y sistemáticas.
Publicación:
Programa de Estimulación Cognitiva Matemática
Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matemáticas y Tecnología